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Dra. Elisa Possebon discute desafios emocionais da escola na era digital em webinar da Secretaria de Educação da Paraíba
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por Marilena - NEEMOC
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publicado
03/12/2025
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última modificação
03/12/2025 07h11
A professora titular da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e integrante do Núcleo de Educação Emocional, Dra. Elisa Possebon, ministrou no dia 19 de novembro a palestra “Processos Identitários e Pertencimento: desafios emocionais da escola na era das redes sociais”.
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Notícias
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EDUCAÇÃO EMOCIONAL FORTALECE MULHERES-MÃES EM PROJETO DE EXTENSÃO DA UFPB APRESENTADO EM TCC
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por Marilena - NEEMOC
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publicado
17/04/2026
Defesa de TCC em Pedagogia evidencia impacto das vivências emocionais no empoderamento e bem-estar de mães de estudantes com deficiência
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ELISA USP
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por Marilena - NEEMOC
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última modificação
22/09/2025 07h26
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Entrevista no Jornal “A UNIÃO”
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por Marilena - NEEMOC
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publicado
26/03/2026
O prof. Fabricio Possebon, do Núcleo de Educação Emocional (NEEMOC-CE-UFPB), foi entrevistado por Marcos Carvalho, repórter do jornal A União.
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foto capa cadernos
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por Marilena - NEEMOC
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última modificação
23/06/2026 07h36
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LEILA.jpg
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por Marilena - NEEMOC
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última modificação
22/06/2026 11h17
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Lucia
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por Marilena - NEEMOC
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20/04/2026 15h16
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NEEMOC fortalece divulgação científica com a coleção Cadernos de Educação Emocional
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por Marilena - NEEMOC
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publicado
23/06/2026
O Núcleo de Educação Emocional (NEEMOC) do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba considera fundamental a divulgação de estudos e pesquisas realizadas por sua equipe.
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Nova coordenação no Neemoc!
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por Marilena - NEEMOC
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publicado
26/03/2026
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última modificação
26/03/2026 08h12
O Núcleo de Educação Emocional (Neemoc/UFPB) inicia um novo ciclo com a eleição de sua coordenação para o biênio 2026–2028.
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Pesquisadora do Neemoc profere a aula inaugural do PPGE/UFPB sobre felicidade
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por Marilena - NEEMOC
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publicado
26/03/2026
A aula inaugural do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), realizada no dia 24 de março, trouxe ao centro do debate uma questão cada vez mais presente no cotidiano acadêmico: “É possível ser feliz na pós-graduação?
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